養成講座や既存の本ではわからない部分について答えてくれる1冊。日本語教師のための実習の場など実践に向けた準備がほとんどできていない実状をふまえて、学んだ知識をいかに現場で生かしていくか、というギャップを埋めるのがねらいです。日本語教師として、自分で考え、判断し、解決できる基礎力を身につけることを目指します。

CONTENTS●第1章 心構え編～日本語教師になる 日本語教師であるために●第1節 日本語をとりまく世界をどう見るか:「学習者」とはだれか/日本語に対する基本姿勢/正しい日本語とは何か/日本または世界について知っておきたいこと/さまざまな文化や価値観を理解する能力●第2節 日本語教師のコミュニケーション学:自分とのコミュニケーション/学習者とのコミュニケーション/他の教師とのコミュニケーション/教室をとりまくさまざまな人とのコミュニケーション●第2章 行動編～いざ、教室へ●第1節 準備をする/コースをスタートさせる前に/学習者について知る/つねにコース全体を考える/イージーオーダーのコースづくり/教科書は何のためにあるのか/教材・教具を効果的に使う/授業を組み立てる、教案を書く/自分自身のことも気長に見守ろう●第2節 授業をする――教室の技術/授業の流れ(授業の流れ、ウォーミングアップ、復習、導入、理解の確認、口頭練習、応用練習、<特別講座プロジェクトワーク/日本語教師に求められる細心の技術/学習者の多様性と変化に対応する(学習者のニーズとバックグラウンドを指導に生かす、クラス内の学力差にどう対処するか、遅刻・欠席をした学習者への対応、学習者からの質問 )/教師の発話と動作●第3節 授業を振り返る/教えながら学び続けるために/立ち止まってわが身を振り返ってみる●第4節 日本語教師として成長するために/日本語教師としての成長とは/ベテランのあなたも要注意!――日本語教師化石度チェック/授業交流にチャレンジ!/アンテナを張る、ネットワークをつくる●第3章 初級指導のポイント●第1節 日本語の基本構造/音声の特徴/文法・表現の特徴●第2節 初級指導の全体図/初級指導の基本理解/文法指導のポイン/初級文法事項のヤマ場●第3節 テーマ別指導のポイント/動詞の基本活用/形容詞の基本活用/テ形攻略法/願望や意志の表現/自動詞・他動詞/授受表現/敬語/受け身/使役/助詞●第4節 文字・表記の指導●第5節 テストの目的